2025年以来，学院推进“十项改革措施”，提出“重塑师风师德  坚守教育初心”的新要求。广大教师，内化于心、外化于行，将师德修养与教育学生“为学”与“为人”深度融合，争做学生成长的引路人和学院发展的建设者。

本系列报道将聚焦教师群体，讲述他们如何在日常教育教学中践行师德、坚守初心、潜心育人。下面，让我们一同走近下面几位教师，感受他们在平日里如何“师爱无声护成长”。

尚伟：做学生坚实依靠的“尚妈妈”

面对中考失利、迷茫的学生，尚伟老师成为最坚实的依靠。她时刻关注学生情绪，及时谈心疏导；将关爱融入细节，如记住生日、赠送心意；将班级打造成“家”，带领学生变卖废旧书籍布置教室，赢得了学生“尚妈妈”的亲切称呼。

尚老师更是着力培养学生自信，组织活动让每个人闪光，并用鼓励和信任陪伴学生规划未来。在她的引导下，学生自觉守纪、主动维护班级，更在节日里用心制作礼物表达爱戴。

韦健：把学生当作自己的孩子

面对行业需求的变化，韦健老师不断钻研汽车美容行业的新技术、新趋势，将最前沿的知识和技能融入课堂。除了专业技能的传授，韦老师还十分注重学生德、智、体、美、劳各方面的全面发展。从组织学生搞好场地卫生做起，引导学生在日常生活中注重品德修养，做一个有爱心、有担当的人。

对待学生，韦健老师有着深沉而细腻的爱，不仅关心他们的学习，更关注他们的生活和心理健康。当学生遭遇挫折时，他会耐心倾听，给予温暖的安慰和鼓励；在学生眼中，他不仅是一位老师，更是一位慈爱的长辈，是他们成长道路上的引路人。

李凤琪：锤炼学生过硬品格

李凤琪老师要求学生严格按规范操作，培养严谨态度，面对实操难题，从来都是反复鼓励学生迎难而上，克服困难，在重复训练中磨砺吃苦耐劳精神。

日常相处中，李老师以身作则，从工服穿戴、工具摆放等细节入手，引导学生养成良好习惯，课后亦耐心倾听学生困惑，为其排忧解难，严爱并济，锤炼学生过硬品格。

鹿晓宁：“大拇指”点亮学生

鹿晓宁老师眼中，每个学生都有闪光点，她用真诚的表扬，点燃学生内心的自信火种。

在钳工实训课堂上，有这样一幕令人动容。当一名学生小心翼翼地回答对一个小问题时，鹿老师立刻竖起大拇指，投去肯定的目光。那名学生瞬间兴奋得“仰天长啸”，激动地喊着：“我从上学以来都没有被老师这样表扬过！” 这看似简单的举动，却如同一束光照亮了学生的世界。